검사프로그램

역동적 상호작용 언어평가

검사 도구검사 연령검사 목적 및 특징
PFCI
취학 전 아동을 위한
기능적 의사소통행동 목록
2세~취학전 아동이 다른 사람들과의 원활한 의사소통을 제안하기 위한 평가

- 사회적 의사소통

- 기본 욕구에 대한 의사소통

- 인지적인 놀이-기본 개념

- 매일의 일상생활 영역에서 아동의 수행수준 평가

CSBS
의사소통 및 상징행동척도
2~5세 아동의 초기 의사소통 발달을 평가하는 도구

① 의사소통 행동

② 사회적 행동

③ 놀이 행동 평가

- 생후 2년 동안 아동이 매일 사용하는 의사소통과 관련된 내용 평가

- 양육자와 아동 간 상호작용에서 양육자가 아동의 행동 관찰


AEPS
유아 및 아동을 위한 평가 진단·훈련 체계

1~36개월 아동의 초기 평가와 개별화된 교육프로그램을 연결하는 통합적 중재 체계

① 1~36개월 아동들의 기능 평가

② 사회적 발달, 소·대근육 발달, 적응력발달, 인지적발달, 사회-의사소통 발달영역 평가

- 자연스러운 상호작용 중 아동의 관찰

- 기능적 기술들을 평가 후 환경 제시


ZPD
취학 전 아동의
수용언어·표현언어 발달 척도

2~6세 영·유아 아동이 기능하고 있는 발달 수준과 성인의 도움을 받아 최대한으로 나타나는 발달수준과의 차이

- 언어학습 잠재력 평가모델

① 초기과제 평가

② 관련과제 평가

③ 과제의 단기학습

④ 단기학습 후 재검사


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